Debaty sejmoweDruga Kadencja

Interpelacja w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla uczniów czteroletnich techników mechanicznych

   Szanowny Panie Ministrze! Jako poseł, któremu nie są obce kwestie związane z edukacją młodzieży, z dużym niepokojem przyjąłem informacje, które dotarły do mnie od pracowników techników samochodowych w wielu miejscach w Polsce.    W technikach samochodowych z systemem szkolenia czteroletnim prowadzona jest edukacja w zawodzie wyuczonym, sklasyfikowanym w nomenklaturze zawodów jako technik mechanik - symbol cyfrowy 311 (20), specjalizacja: obsługa i naprawa pojazdów samochodowym. Przyszli absolwenci takich techników będą po raz pierwszy zdawali egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe w nowej formie, przed komisją zewnętrzną, po zakończeniu roku szkolnego 2005/2006.    W informatorze o egzaminie potwierdzającym kwalifikacje zawodowe, opracowanym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną w Warszawie we współpracy z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w Jaworznie oraz ministrem właściwym do spraw gospodarki (ISBN 83-7400-123-2), nie dokonano żadnego wyodrębnienia czy ukierunkowania treści potwierdzających kwalifikacje zawodowe absolwentów takiej specjalizacji: obsługa i naprawa pojazdów samochodowych. Ponadto procedura i forma wdrażania zasad egzaminowania wprowadza dezorientację i podważa zasadę podmiotowego traktowania ucznia, na co oburzeni są uczniowie technikum samochodowego i ich rodzice oraz nauczyciele. Niewątpliwie jest to bardzo krzywdzące dla tych uczniów, ponieważ:    1. Zagadnienia egzaminacyjne nie zawierają treści programowych związanych z motoryzacją, a nabywane przez naszych uczniów umiejętności specjalizujące nie są w ogóle brane pod uwagę na egzaminie. Nie jest to zatem egzamin potwierdzający ich kwalifikacje zawodowe, lecz sprawdzian wiedzy ogólnotechnicznej. Warto w tym miejscu nadmienić, że w wielu zawodach, np. technik mechanizacji rolnictwa, technik budowy okrętów itd., egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe uwzględnia treści specjalizujące.    2. Informator ukazał się zbyt późno (w ostatnim roku nauczania), by nauczyciele mogli położyć właściwy nacisk na odpowiednie treści programowe oraz ukierunkować nauczanie tak, by przygotować uczniów do egzaminu w nowej formie i wybranym zakresie treści programowych. Dotyczy to szczególnie drugich, trzecich i czwartych klas technikum. Niestety zmiany dokonywane są jeszcze w trakcie trwania bieżącego roku szkolnego, co dodatkowo zniechęca i dezorientuje uczniów i nauczycieli. Jest to przedmiotowe (instrumentalne) traktowanie uczniów i placówek oświatowych.    3. Informator wprowadził sytuację, w której uczniowie tracą motywację do nauki przedmiotów zawodowych specjalizujących, bowiem są świadomi braku przydatności wiedzy i umiejętności z tych przedmiotów na egzaminie potwierdzającym ich kwalifikacje. Wielu z nich przy wyborze szkoły średniej kieruje się swoimi zainteresowaniami i chęcią ich rozwijania w trakcie nauki oraz liczy na to, że w przyszłości będą wykonywali zawód związany z motoryzacją.    4. Uczniowie tracą tożsamość zawodową, którą mieli nadzieję potwierdzić, przystępując do nauki w technikum samochodowym. Egzamin bowiem kładzie nacisk na technologię wytwarzania, a nie na obsługę i naprawę pojazdów samochodowych. Zmniejsza to również rangę zawodu, który związany jest z jedną z najprężniej rozwijających się dziedzin przemysłu.    5. Szkoła posiada 3 pracownie specjalistyczne (w tym jedna z najnowszym sprzętem do diagnostyki samochodowej) oraz działy warsztatowe służące do obsługi i naprawy pojazdów samochodowych. Przy nowej formule egzaminowania nie będą one należycie wykorzystywane.    Wobec powyższego, Panie Ministrze, czy może należałoby uzupełnić od roku szkolnego 2006/2007 treści i wymagania egzaminacyjne o zagadnienia i umiejętności właściwe specjalizacji: obsługa i naprawa pojazdów samochodowych oraz przywrócić w nomenklaturze zawodów zawód: technik mechanik samochodowy lub technik samochodowy? W załączeniu przesyłam zestawienie przedmiotów, które nie wchodzą w zakres egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe*).    W związku z powyższym uprzejmie proszę o ustosunkowanie się do zastanego stanu rzeczy oraz wyjaśnienie powodów sytuacji, w której egzamin potwierdzający kwalifikacje zawodowe nie zawiera ok. 40% treści programowych z przedmiotów ogólnotechnicznych (wykaz w załączniku), realizowanych przez nauczycieli przedmiotów zawodowych.    Z wyrazami szacunku    Poseł Sławomir Nitras    Szczecin, dnia 8 marca 2006 r.